martes, 27 de octubre de 2015

Hombre de Vitruvio

Una de las clases de este mes, estuvo dedicada a ver un vídeo sobre el Hombre de Vitruvio de Leonardo Da Vinci, que supuestamente representa las proporciones perfectas que debería tener todo cuerpo humano, como por ejemplo: la altura total de la persona tiene que ser igual a la medida total de los brazos puestos en cruz (de punta a punta de los dedos).

Después, la profesora propuso un ejercicio que se trataba de medirnos a nosotros mismos con un metro, para comprobar si éramos perfectamente proporcionados según las reglas de Da Vinci, y dibujar nuestro propio "Yo" de Vitruvio sobre papel craft, aunque no dio tiempo a finalizar el ejercico en clase.


Estudio de la forma

La semana pasada vimos en clase un documental titulado "The Code" que nos explicaba que la naturaleza busca siempre formas que le resulten más "económicas", que suelen ser formas geométricas como el hexágono, forma que nos encontramos en la naturaleza de muchas maneras, como en los panales de las abejas o en la Calzada del Gigante en Irlanda. Este documental explicaba muchos otros ejemplos que utiliza la naturaleza para "ahorrar" energía y espacio, como la disposición de las burbujas cuando se juntan, etc. Además nos contaba acerca del impresionismo abstracto del artista Jackson Polock, y de la relación de la obra de éste con lo explicado anteriormente.

Finalizado el documental, la profesora nos propuso una serie de preguntas a las que contestaríamos por grupos:




Textura

Varias clases del mes de octubre estuvieron dedicadas a las texturas. En la primera clase la profesora explicó teoría sobre texturas, poniéndonos ejemplos de los diferentes tipos que existen, de cómo se pueden conseguir distintas texturas y de sus aplicaciones en el mundo del arte. Más tarde, realizamos un ejercicio que se trataba de coger un folio, y con un trozo de grafito lograr 10 texturas diferentes utilizando objetos de la clase o del patio. 
Para la siguiente clase sobre este tema, tuvimos que realizar dos dibujos. En el primero tuvimos que dibujar dos objetos cotidianos: a uno le pusimos una textura muy diferente a la real, y a otro una que se asemejara lo máximo posible a la realidad. Y en el segundo un solo objeto con la textura que nosotros eligiéramos.

Ejercicio sobre la revista Harper's Bazar

Durante las tres primeras clases del curso realizamos ejercicios de color pintando con acrílicos sobre algunas páginas de la revista de moda Harper's Bazar. 

La primera clase la dedicamos a los colores rojos, utilizando rojo carmín y rojo cadmio como colores principales, y añadiendoles amarillo limón o cadmio para crear diferentes naranjas. Para crear las partes más oscuras mezclamos rojo carmín con verde.




lunes, 26 de octubre de 2015

Visita a la exposición "Mano a mano"

La semana pasada, realicé una visita al edificio de Correos de Madrid, donde se encontraba la exposición "Mano a mano". Muchas de las obras allí expuestas me resultaron fascinantes, ya que además, habían sido creadas por dos artistas cada una, lo cual las hacía aún más curiosas. Pero lo que más me maravilló, fue la idea de preguntar a personas con algún tipo de deficiencia "Si fueras a pintar un cuadro, ¿qué pintarías?" y representar sus palabras. 

Entre los cuadros que más me llamaron la atención se encuentran los siguientes: 





Color Rojo Carmín

El pasado miércoles 21 de Octubre, los diferentes grupos del trabajo de investigación sobre un color, realizamos exposiciones orales con el apoyo visual de una presentación de power point, sobre la información que habíamos encontrado de ese color. A mi grupo, el cuatro, le tocó investigar sobre el rojo carmín. Así, cada uno de nosotros se encargó de un punto concreto del trabajo, ademas de buscar una imagen y un cuadro expuesto en un museo de arte contemporaneo español en el que predomine ese color.

Esta fue nuestra presentacion:













domingo, 25 de octubre de 2015

Coloridos esenciales

COLORIDOS ESENCIALES, TOMAS GARCIA ASENSIO

Arte, Individuo y Sociedad, 2000

1.     1.  Reseña sobre el autor

Tomas Garcia Asensio (Huelva, 1940) ejerce como  pintor, dibujante, escultor  y profesor de Bellas Artes en la Universidad Complutense de Madrid. Comenzo su actividad como artista profesional tras graduarse en la Escuela Superior de Bellas Artes San Fernando de Madrid, participando en el Seminario Generación automatica de Formas Plasticas, el cual tenia como fin encontrar personas capaces de “renovar” las artes plasticas, como pintura y escultura, en España. A lo largo de su vida ha realizado numerosas exposiciones e incluso ganado algun que otro premio, tanto en España como en el extranjero.
Pero de su larga y magnifica carrera profesional, cabe destacar su trabajo de investigacion en torno al cromatismo y las combinaciones de colores.

2.  2.     Motivo por el cual he elegido este articulo

El motivo principal por el que me he decantado por este articulo recomendado en la bibliografia de la asignatura, es porque trata de una manera sencilla y dinamica el tema de la combinacion de colores y las estructuras cromaticas. Leyendolo he encontrado datos muy utiles que me ayudaran a la realizacion del Libro de color, el proyecto final de la asignatura de “Analisis de la forma, el color y la luz”.

3.    3.   Resumen

El articulo reflexiona sobre “el colorido” o lo que es lo mismo, sobre las distintas formas de combinar los colores, comparando a los colores con palabras y al colorido con oraciones. Ademas, nos habla de los significados que tiene un color (el real y el que se le da en un contexto especifico); de la relacion entre color y forma; de las posibles combinaciones de colores (nulicromias, monocromías, bicromias…); de los colores paradigmaticos de cada cultura; de las distintas sensaciones que provocan los colores en el ser humano; etc.

4.    4.   Capitulos en los que está organizado

El texto está organizado en parrafos, y en cada uno trata un tema relevante sobre el colorido. Estos son: EL NICHO EPISTEMOLOGICO DE ESTE ESTUDIO, LOS «SABORES» DELOSCOLORIDOS, COLOR Y FORMA, SIGNOS CROMATICOS, LAS ORACIONES CROMATICAS SON LOS COLORIDOS, COMBINATORIA CROMATICA, ¿CUANTOS COLORES HAY?, SIGNOS DE SIGNOS, ¿CUANTOS COLORIDOS HAY?, LAS FILAS Y LAS «COLUMNAS INCLINADAS» DEL TRANGULO DE PASCAL, COLORIDOS SIN COLORES, COLORIDOS DE UN SOLO COLOR, COLORIDOS DE DOS COLORES, COLORIDOS DE TRES O MAS COLORES, ARMONIAS CROMATICAS, NO HAY LUGAR PARA EL MANIQUEISMO, CODIGOS Y HERMENEUTICA, ATLAS CROMATICO, LOS SIGNIFICADOS DE LOS COLORES, LOS SIGNIFICADOS DE LOS COLORIDOS, LA TAXONOMIA BASADA EN LO ANALOGO Y EN LO CONTRAPUESTO, DESCRIPCION DE LAS 64 ESTRUCTURAS PARADIGMATICAS, COLORIDOS SIMPLES Y COMPUESTOS y las referencias bibliograficas.

5.  5.     Interpretacion personal del texto

Coincido con el autor en que los colores estan minusvalorados en comparacion con la forma o la geometria de un objeto, y no deberia ser asi, ya que como afirma Tomas Garcia “las lineas no son mas que limites entre superficies de colores distintos”. Ademas, el estudio del significado de los colores, parece algo muy logico y sencillo cuando se habla de ello, ya que nos viene dado desde pequeños, al igual que todo el un mundo tiene en su cabeza la imagen de perro y sabe como es,  si a alguien escucha la expresión  “se te estan subiendo los colores” sabe que se refiere al rojo, de rubor. Sin embargo nunca nos paramos a pensar en ello plenamente, en el significado real de colores y coloridos, en el número de significados y sus diferencias, en las distintas maneras que hay de interpretarlos, etc.

6.      6.  Puntos fuertes y debiles

El mayor punto fuerte que yo le encuentro a éste articulo, es la manera en la que esta escrito. El autor utiliza una inmensa cantidad de ejemplos cotidianos, lo que ayuda a la mejor comprension del texto. Tambien me parece muy curiosa la comparacion del colorido tanto con las oraciones sintacticas como con el triangulo de Pascal. Y en cuanto a puntos debiles que posea el fragmento, quizás quepa destacar la ultima parte cuando trata de explicar las distintas combinaciones de colores (bicromias, tricromias, etc. Colores complementarios, adyacentes…) porque quizas pueda resultar algo lioso. Pero en general puedo afirmar que es un libro muy bien estructurado y que resume las ideas del autor de manera brillante.

7.       7. Una vez leido, ¿estas de acuerdo con los comentarios que hacen de el en internet?

No he encontrado critica de ningun tipo sobre este articulo en internet.

8.      8.  ¿Que te ha aportado?

Como he dicho antes, este libro me ha aportado informacion y conocimientos que me ayudaran en la realizacion de mi Libro de Color.

9.   9.    ¿Postulados que defiende?

Los postulados fundamentales que defiende el autor se pueden resumir en las siguientes frases extraidas del libro: “colorido, que es el significado natural de las cosas en lo referente al sentido de la vista. “; “Los colores de la realidad son signos, porque significan.”; “Nada que no sea de color puede verse.”; “armonia es la emocion que produce la disposicion en que estan las partes de un todo”; etc.

110. ¿Recomendarias este libro?


Recomiendo este articulo a todos aquellos que quieran resolver dudas sobre el Libro de Color.

sábado, 10 de octubre de 2015

Visita al Reina Sofía

El miercoles 30 de Septiembre realice una visita al museo Reina Sofia de Madrid con algunos de mis compañeros de clase. En este museo se encuentran muchas de las grandes obras del siglo XX y arte contemporaneo. Siempre he sido una gran admiradora de la coleccion permanente de este museo, ya que la componen exquisitas obras de artistas tan relevantes como Pablo Picasso o Joan Miro. Sin embargo, las exposiciones temporales que expone este museo nunca despertaron mucho interes en mi. A pesar de esto, si que encontre interesantes algunos de los trabajos de estos artistas.




Clase del viernes 2 de Octubre


En la clase del viernes pasado, pusimos en practica la teoria que la profesora nos habia explicado sobre la composicion de la imagen. Para ello, a cada grupo se le asigno uno de estos temas: la prehistoria, adivinanzas y refranes, o bien escenas de guerrilla. A nuestro grupo le toco representar escenas de guerrilla aplicando la teoria sobre la composicion que habíamos aprendido previamente. 
De la participacion de todos mis compañeros y una mañana muy entretenida salieron las siguientes imagenes:
Composicion triangular
Composicion descendente
Composicion simetrica
Composicion asimetrica
Ley de la Gestalt: figura sobre fondo
Ley de la Gestalt: ley de continuidad.

Ley de la gestalt: ley de la buena forma


Composicion circular, centrifuga o centripeta